แฟ้มประวัติEl maravilloso mundo de ...รูปถ่ายบล็อกรายการเพิ่มเติม  |  เครื่องมือ วิธีใช้ |
Que lindo!!!!!!!!!!!!!!!! nada es nuestro, solo esta para que lo disfrutemos, la vida esta para que la disfrutemos!!!
Oda al Desapego
CARICIAS PARA EL ALMA VIVIR COMO LAS FLORES
... Maestro, ¿qué debo hacer para no quedarme molesto?.. Algunas personas
hablan demasiado, otras son ignorantes. Algunas son indiferentes. Siento
odio por aquellas que son mentirosas y sufro con aquellas que calumnian.
- ¡Pues, vive como las flores!, advirtió el maestro.
- Y ¿cómo es vivir como las flores?, preguntó el discípulo.
- Pon atención a esas flores -continuó el maestro, señalando unos lirios
que crecían en el jardín.
Ellas nacen en el estiércol, sin embargo son puras y perfumadas. Extraen
del abono maloliente todo aquello que les es útil y saludable, pero no
permiten que lo agrio de la tierra manche la frescura de sus pétalos.
Es justo angustiarse con las propias culpas, pero no es sabio permitir que
los vicios de los demás te incomoden. Los defectos de ellos son de ellos y
no tuyos. Y si no son tuyos, no hay motivo para molestarse... Ejercita
pues, la virtud de rechazar todo el mal que viene desde afuera y perfuma
la vida de los demás haciendo el bien.
Ésto, es vivir como las flores.
 Miren que lindo rgalo les dejo!!!! LO QUE UNO POSEE
Una persona perversa resuelve hacer un presente a una persona pobre por su aniversario e irónicamente manda preparar una bandeja llena de basura y desperdicios.
En presencia de todos, manda entregar el presente, que es recibido con alegría por el agasajado. Gentilmente, el agasajado agradece y pide que lo espere un instante, ya que le gustaría poder retribuir la gentileza. Tira la basura, lava la bandeja, la cubre de flores, y la devuelve con un papel, donde dice: Así que, no se entristezca con la actitud de algunas personas; no pierda su serenidad. Domine sus reacciones emotivas. No pierda su calma. "Guardar resentimientos es como tomar veneno".
LUZ PARA EL CAMINO Había una vez, hace cientos de años, en una ciudad de Oriente, un hombre que una noche caminaba por las oscuras calles llevando una lámpara de aceite
encendida. La ciudad era muy oscura en las noches sin luna como aquella. En determinado momento, se encuentra con un amigo. El amigo lo mira y de pronto lo reconoce. Se da cuenta de que es Guno, el ciego del pueblo. Entonces, le dice: - ¿Qué haces Guno, tú ciego, con una lámpara en la mano? Si tú no ves... Entonces, el ciego le responde: - Yo no llevo la lámpara para ver mi camino. Yo conozco la oscuridad de las calles de memoria. Llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a mi... - No solo es importante la luz que me sirve a mí, sino también la que yo uso para que otros puedan también servirse de ella. Cada uno de nosotros puede alumbrar el camino para uno y para que sea visto por otros, aunque uno aparentemente no lo necesite. Alumbrar el camino de los otros no es tarea fácil...Muchas veces en vez de alumbrar oscurecemos mucho más el camino de los demás...¿Cómo? A través del desaliento, la crítica, el egoísmo, el desamor, el odio, el resentimiento... ¡Qué hermoso sería sí todos ilumináramos los caminos de los demás! Meditémoslo.
El espejo ( para reflexionar un poco) EL ESPEJO
Renato casi no vio a la señora, que estaba en el coche parado, al costado de la carretera. Llovía fuerte y era de noche. Pero se dió cuenta que ella necesitaba de ayuda...
Así, detuvo su coche y se acercó. El coche de la señora olía a tinta, de tan nuevo. La señora pensó que pudiera ser un asaltante. Él no inspiraba confianza, parecía pobre y hambriento...
...Renato percibió que ella tenía mucho miedo y le dijo: “Estoy aqui para ayudarla señora, no se preocupe. ¿Por qué no espera en el coche que está más calentito? A propósito, mi nombre es Renato”...
...Bueno, lo que pasaba es que ella tenía una llanta pinchada y para colmo era una señora de edad avanzada, algo bastante incómodo. Renato se agachó, colocó el gato mecánico y levantó el coche. Luego ya estaba cambiando la llanta. Pero quedó un poco sucio y con una herida en una de las manos...
...Cuando apretaba las tuercas de la rueda ella abrió la ventana y comenzó a conversar con él. Le contó que no era del lugar, que sólo estaba de paso por alli y que no sabía cómo agradecer por la preciosa ayuda. Renato apenas sonrió mientras se levantaba...
...Ella preguntó cuánto le debía. Ya había imaginado todas las cosas terríbles que podrían haber pasado si Renato no hubiese parado para socorrerla. Renato no pensaba en dinero, le gustaba ayudar a las personas...
...Este era su modo de vivir. Y respondió: “Si realmente quisiera pagarme, la próxima vez que encontrase a alguien que precise de ayuda, dele a esa persona la ayuda que ella necesite y acuérdese de mí”...
...Algunos kilómetros después, la señora se detuvo en un pequeño restaurant. La camarera vino hasta ella y le trajo una toalla limpia para que secase su mojado cabello y le dirigió una dulce sonrisa...
...La señora notó que la camarera estaba con casi ocho meses de embarazo, pero por ello no dejó que la tensión y los dolores le cambiaran su actitud...
...La señora quedó curiosa en saber cómo alguien que teniendo tan poco, podía tratar tan bien a un extraño. Entonces se acordó de Renato. Después que terminó su comida, y mientras la camarera buscaba cambio, la señora se retiró...
...Cuando la camarera volvió quiso saber a dónde la señora pudo haber ido, cuando notó algo escrito en la servilleta, sobre la cual tenía 4 billetes de 1000 euros...
...Le cayeron las lágrimas de sus ojos cuando leyó lo que la señora escribió.
Decía:
- Tú no me debes nada, yo tengo bastante. Alguien me ayudó hoy y de la misma forma te estoy ayudando. Si tú realmente quisieras reembolsarme este dinero, no dejes que este círculo de amor termine contigo, ayuda a alguien...
...Aquella noche, cuando fue a casa, cansada, se acostó en la cama; su marido ya estaba durmiendo y ella quedó pensando en el dinero y en lo que la señora dejó escrito...
...¿Cómo pudo esa señora saber cuánto ella y el marido precisaban de aquel dinero?. Con el bebé que estaba por nacer el próximo mes, todo estaba difícil...
...Quedó pensando en la bendición que había recibido, y dibujó una gran sonrisa...
...Agradeció a Dios y se volvió hacia su preocupado marido que dormía a su lado, le dió un beso suave y susurró:
-Todo estará bien: ¡te amo...Renato!
No te contagies de la falta de amabilidad que nos rodea . No dejes de hacer el bien, ayuda a todo el que te necesite.
 Cuidemos a nuestros niños!!!!!!!! reguemos con amor y dignidad las flores de nuestro futuro!!!!!!!! Niñez en riesgo
Infancia en ventaEn la Argentina, más de un millón y medio de chicos, de entre 5 y 14 años, realiza alguna forma de trabajo, que puede incluir la mendicidad, la venta callejera o la separación de basura en las ciudadSon las 23 de un lunes, aunque para Esteban no importa el día, porque él pide en la misma esquina todo el año. “Tengo que hacer 30 pesos y me puedo ir”, confiesa con apenas 8 años, mientras limpia el farol de un auto. La infancia es considerada la etapa de la vida más importante, que generará los cimientos sobre los que se sostendrá el adulto. En nuestro país miles de niños ofrecen flores, estampitas, hacen malabares, limpian vidrios, juntan cartones o piden monedas. Así transitan la rápida y violenta autopista hacia la adultez. Se calcula que más de un millón y medio de chicos entre 5 y 14 años trabajan en nuestro país. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en el mundo son 271,7 millones los chicos de entre 5 y 17 en esa situación. Legalmente, el trabajo de los niños menores de 14 está prohibido en la Argentina y se lo considera una vulneración de derechos, en especial a la salud, la educación y el juego, que se hallan protegidos por la Convención Internacional de los Derechos de los Niños y la ley nacional Nº 26.061 de protección Integral de las Niñas, Niños y Adolescentes. El trabajo considerado adolescente entre los 14 y 18 años se encuentra protegido legalmente, pero no debe realizarse en horarios nocturnos ni prolongados, en condiciones peligrosas o que afecten el desarrollo de los mismos. “Cuando existe trabajo infantil comienza una red de vulneración de derechos –dice Victoria Martínez, directora nacional de Asistencia Directa a Personas y Grupos Vulnerables, de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación–. El enfoque de derechos del niño implica tener una visión integral; uno no puede restituir un derecho afectando otro. Hay una gran necesidad de políticas integrales, y si bien el Estado se está ocupando de los problemas del niño, nos falta integralidad.” Síntoma de pobreza Con esto concuerda Susana Santomingo, secretaria técnica de la Coordinadora de Centrales Sindicales del Cono Sur. En 2000 crearon la Comisión para la Erradicación del Trabajo Infantil (CETI), y ella afirma que “hay voluntad política, pero el nivel de respuestas es insuficiente. Son como quioscos con superposición de servicios y deficiente distribución de la inversión e infancia”. El trabajo infantil es uno de los síntomas más elocuentes de la pobreza. “Pero el crimen comienza cuando le sacás el trabajo al padre. Los chicos están mal porque el modelo económico no permite el desarrollo de la infancia”, explica Alberto Morlachetti, creador de la Fundación Pelota de Trapo, que trabaja con chicos en la zona de Avellaneda. Y reflexiona: “¿Dónde hay familia? Entrás en una casa y no hay ni una mesa. Para restituir la mesa tenés que devolver al papá, y para devolver al papá hay que darle un trabajo con salario digno”. Pero no sólo la pobreza empuja a estos jóvenes. En muchos casos, salir a la calle parece una alternativa de búsqueda de un lugar más gratificante que el de origen. Abuso, violencia, adicciones, llevan a que muchos chicos crean que es mejor estar en la calle que en sus propias casas. Comunidad recorrió las calles de la ciudad junto con Jesús, uno de los operadores de calle del GCBA. El todos los días recorre un circuito diferente. “No es fácil, pero yo hablo el mismo idioma que estos chicos, porque nací y me crié en la villa La Zavaleta, en Nueva Pompeya. Los ves solos, pero no lo están. Siempre alguien los regentea y les saca la plata. Muchos chicos tienen miedo y no te dicen nada. Hay casos en que les das un alfajor y ni siquiera se lo comen. He visto de todo y siempre pienso lo mismo: esto es lo que veo y de lo que me entero, no me quiero imaginar lo que no veo”, cuenta preocupado. Culturalmente existe la creencia de que la incorporación de niños al mundo laboral es positiva ya que el trabajo infantil es visto como una manera de preparación para la futura vida adulta. En las provincias es muy común ver a los niños acompañar a sus padres a las cosechas. Muchas veces consideran que trabajando desde niño se aprenderá mejor la tarea que acompañará su vida. El ministro de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, Roberto Mouilleron, opina que buscar eliminar el trabajo infantil es un fenómeno bastante nuevo. “Hace 10 años todos mirábamos para el costado. Hoy el trabajo infantil deja de ser un problema de relación laboral para ser un problema social.” El mundo mira ya anestesiado esta situación, como parte del paisaje cotidiano. Martin Luther King decía: “No me preocupa tanto la gente mala, sino el espantoso silencio de la gente buena”. Por eso es fundamental entender que decir derechos de los niños es sinónimo de deberes de los adultos. Consecuencias Según Los niños que trabajan, libro editado por Unicef y escrito por ilvio Feldman, Emilio García Méndez y Hege Araldsen, los trabajos que realizan los niños y las niñas tienen distinta significación. Los afectan de manera dispar según sus edades, las tareas específicas de que se trate, las formas de inserción laboral, los riesgos a que se vean expuestos, la cantidad de horas de trabajo y el momento del día en que lo realicen, y los esfuerzos y las tensiones que suponen. También incide la manera en que afectan la escolaridad, el grado en que inhiben las posibilidades de juego o la forma en que tienden a empobrecer los vínculos familiares y sociales. Algunas de las principales consecuencias del trabajo en los niños son que acelera el proceso de su maduración, profundiza la desigualdad, los enfrenta tempranamente a un ambiente adulto. Además, genera problemas de adaptación social, dependencia de fármacos, retraso en el crecimiento, agotamiento físico, exposición a abusos físicos y psíquicos, y otros problemas de salud. La falta o pérdida de educación hará de ese niño un adulto en condiciones inferiores. Un estudio cualitativo sobre trabajo infantil realizado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la Unesco, entre alumnos de escuelas del Gran Buenos Aires, Mendoza y Rosario, con el apoyo de la Fundación Telefónica y Movistar, concluye que la problemática del trabajo infantil todavía es una discusión pendiente en las escuelas, lo que queda debidamente lasmado en la ausencia de estrategias para su abordaje. También refleja las diferencias existentes en el rendimiento escolar de los chicos que trabajan, en comparación con los que no lo hacen: se percibe mayor ausentismo, deserción, falta de compromiso e incumplimiento de las tareas. Con respecto a la trayectoria trayectoria laboral, la investigación señala que los niños comienzan a realizar tareas a cambio de dinero a partir de los 8 o 9 años, por lo que llegan a la adolescencia con una vasta carrera laboral. En tanto, la escuela es vista como sinónimo de obligatoriedad más que como una institución donde se fortalecen la socialización y el aprendizaje. “Tengo que hacer 30 pesos para irme a casa”, repite Esteban, que a su edad puede contar la plata, pero todavía no sabe leer. Ya repitió 2º grado y dice que le cuesta ir al colegio, porque se acuesta muy tarde y además, “es aburrido”. Qué hace el Estado El Programa Atención Chicos en Situación de Calle, que pertenece al Ministerio de Derechos Humanos y Sociales del GCBA, funciona todos días, las 24 horas. “Registramos 936 chicos que viven en la calle. Nuestro circuito de ingreso es por la línea 108. Somos responsables de los chicos que están absolutamente solos, sin ningún adulto a cargo. Los casos que tenemos sobre trabajo infantil los derivamos al Programa de Erradicación del Trabajo Infantil (PETI) del Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires –señala Carmen Salcedo, su coordinadora–. Nos movemos por ranchadas, donde el chico pernocta, donde tiene sus códigos, su forma de desenvolverse. En una hay prostitución; en otra, trabajo infantil; en una tercera, robo. En la avenida 9 de Julio, por ejemplo, siempre nos llaman porque los chicos mendigan y los padres cartonean.” La Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aprobó, en 2002, la ley N° 937 de erradicación del trabajo infantil en la ciudad de Buenos Aires, cuyos principales objetivos son “la detección, prevención y erradicación del trabajo infantil, así como la atención de las niñas y los niños afectados por esta problemática, y de sus familias”. De una dependencia a otra El coordinador del PETI, línea 102 y Centro de Atención Transitoria, José Manuel Grima, expresa: “Trabajamos con acciones positivas, buscando que se vuelva a la escuela, brindándoles asistencia en salud, becas. Depende cuál sea el derecho que está vulnerado, actuamos”. También menciona cómo se articulan con la línea 108. “Si hay una situación exclusivamente de trabajo, nos lo pasan a nosotros. Lo que hemos hecho con los chicos del Gran Buenos Aires (el mayor número de niños proviene del conurbano) es hacer derivaciones a la provincia de Buenos Aires, la Subsecretaría del Menor del Ministerio de Desarrollo Humano, y también a los municipios, a las direcciones de Infancia o de Acción Social, para que ellos hagan el trabajo territorial, visiten a las familias.” La Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (Conaeti) es un organismo multisectorial que tiene por objeto el diseño y la coordinación de una política nacional para su prevención y erradicación. Está integrada por representantes de la mayoría de los ministerios, el sector sindical, el sector empleador y la Iglesia Católica. El trabajo infantil es una problemática social compleja que requiere el acuerdo y compromiso de diferentes actores para tener un criterio compartido y poder planificar acciones eficaces. Para intervenir en forma directa en las provincias se crearon las Comisiones Provinciales de Erradicación del Trabajo Infantil (Copreti) en 19 distritos hasta el momento. El Ministerio de Trabajo, con el Indec y la cooperación de la OIT lleva adelante la Encuesta de Niños, Niñas y Adolescentes (Eanna) en zonas rurales y urbanas. Relevaron a casi 6 millones de niños, niñas y adolescentes residentes y refleja que el 6,5% de los chicos de entre 5 y 13 años trabaja, y en adolescentes de 14 a 17 años aumenta al 20,1 por ciento. Las actividades más frecuentes son ayuda en negocios, recolección de papeles, venta en la vía pública y mandados o trámites. El 60,6% de los chicos que trabaja lo hace con sus padres; el 31,3%, por su cuenta, y el 6,1% tiene un patrón. En los adolescentes es del 42,1%, 28,9% y 27,6%, respectivamente. En el ámbito rural, el fenómeno laboral se da más tempranamente. Uno de cada cinco chicos de entre 5 y 13 años trabaja o trabajó alguna vez (20%). Respecto de la educación, uno de cada cuatro adolescentes trabajadores abandonó la escuela. “Existe una política nacional frente al trabajo infantil que se ha instalado y afianzado con la creación de la Conaeti y las Copreti, basada en el abordaje regional y articulado de distintos actores sociales. Este marco institucional posibilitó concretar el diseño, en 2006, del Plan Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil, con acuerdo de la mayoría de las provincias –sostiene María Pilar Mendez Rey, presidenta de la Conaeti–. Consideramos que la magnitud que adquiere hoy el problema está directamente vinculada con la pobreza que impulsa a muchas familias a utilizar toda la fuerza laboral para la subsistencia. Pero también existen condicionantes culturales, como en el caso del trabajo infantil artístico, donde inciden valores que vinculan el trabajo con modelos sociales de éxito, o en el ámbito rural, donde se lo justifica como una forma de socialización de los niños y niñas.” Nelly Mendoza, coordinadora de la Comisión Provincial para la Erradicación del Trabajo Infantil, afirma: “Desde la Policía de Trabajo podemos multar al empleador del niño, pero no proteger a esa familia o al chico. Trabajamos en el área urbana y rural con estrategias diferentes, mediante líneas de sensibilización, capacitación y concientización”. La ignorancia también lleva a situaciones extremas: “En Otamendi, General Alvarado, para dar un ejemplo, se premió hace poco a una niña de 5 años como mejor cosechadora en el cultivo de arándanos”. Invisible, pero real Los niños, niñas y adolescentes que trabajan realizan una gama muy amplia de tareas. En sus formas más extremas, el trabajo infantil implica esclavitud, separación de la familia, exposición a graves riesgos y enfermedades, al abandono para valerse por sí mismos en grandes ciudades. Algunas formas de trabajo infantil son las tareas domésticas, la agricultura, o labores en basureros. El sector rural es uno de los caracterizados como invisibles. Según la Unión Argentina de Trabajadores Rurales y Estibadores (Uatre), los niños se incorporan a una temprana edad, primero para cuestiones del mantenimiento del hogar. A los 6 o 7 años colaboran en la cosecha. A los 11 o 12 años aplican agroquímicos con mochila. Donde existe una notoria visibilidad es entre los chicos cartoneros. El informe diagnóstico sobre trabajo infantil en la recuperación de residuos, realizado por la Organización Internacional de las Migraciones (OIM) y la Unicef, toma como base tres localidades urbanas: la ciudad de Buenos Aires, Moreno y Posadas. Cerca de la mitad de los recuperadores son niños, niñas y adolescentes. En Buenos Aires, por ejemplo, de las 8762 personas relevadas, 4223 son nños. A su vez, más del 90% cartonea ás de una vez por semana, con una carga mayor de 3 horas. El 58% de los chicos está en contacto con la basura desde hace más de dos años. Tantos números nos demuestran que hay que invertir en la infancia. Por Florencia Saguier De la Fundación Diario LA NACION    *_______________________________________* Frases imborrables de Mahatma Gandhi
“Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa”. “Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio”. “La verdad es totalmente interior. No hay que buscarla fuera de nosotros ni querer realizarla luchando con violencia con enemigos exteriores”. “Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él”. “No me gusta la palabra tolerancia, pero no encuentro otra mejor. El amor empuja a tener, hacia la fe de los demás el mismo respeto que se tiene por la propia”.. “Ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego”. “Lo que se obtiene con violencia, solamente se puede mantener con violencia”. “Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la gente buena”. “Si quieres cambiar al mundo, cámbiate a ti mismo”. Nunca desvirtúen el pensamiento de un pueblo No importa que ideología o posición política tengas ...todos coincidimos en algo Queremos Paz... Lo que se siembra se recoge, lo que enviamos... regresa  Hola amores!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! HOY...
No existe un día mas hermoso que el día de hoy. La suma de muchísimos ayeres, forma mi pasado. Mi pasado se compone de recuerdos alegres, tristes... Algunos están fotografiados y ahora son cartulinas donde me veo pequeño, donde mis padres siguen siendo recién casados, donde mi ciudad parece otra. El día de ayer pudo haber sido un hermoso día... pero no puedo avanzar mirando constantemente hacia atrás, corro el riesgo de no ver los rostros de los que marchan a mi lado. Puede ser que el día de mañana amanezca aún más hermoso... pero no puedo avanzar mirando solo el horizonte, corro el riesgo de no ver el paisaje que se abre a mi alrededor. Por eso, yo prefiero el día de hoy. Me gusta pisarlo con fuerza, gozar su sol o estremecerme con su frío, sentir como cada instante dice: presente!! Sé que es muy breve, que pronto pasará, que no voy a poder modificarlo luego, ni pasarlo en limpio. Como tampoco puedo planificar demasiado el día de mañana: es un lugar que todavía no existe. Ayer fui. Mañana, seré. Hoy, SOY. Por eso: HOY, te digo que te quiero. HOY, te escucho. HOY, te pido disculpas por mis errores. HOY, te ayudo. HOY, comparto lo que tengo contigo. HOY, me separo de ti sin guardarme ninguna palabra para mañana. Porque HOY respiro, veo, pienso, oigo, sufro, huelo, lloro, trabajo, toco, río, amo... HOY.. HOY estoy vivo. Como Tú  Nunca te detengas !!
      |
|
|
